我常這麼認為，景觀系（以及所有設計相關科系）的學生是幸福的，當畢業求職的時候，手上能有一本歷年來作品的集成；記錄學習的軌跡：包括對美的感知、人文的關懷、以設計思考解決問題的能力、把想法圖像化表達的技巧、實作的技術等等，是在眾多求職者中突出的優勢，不論要申請的是景觀專業、其他設計領域甚至企劃相關的工作，皆是如此，因為這些人表現出未來社會所需的創意！
作品集無疑是畢業求職或繼續深造時最重要的文件，因此，或許可以用倒推的方式，從製作設計作品集的角度來思考大學的學習。
理想的狀況下，從進入大學的第一天起，不論知不知道設計是什麼、或是認不認真學習，就應該開始把這些課程中產出的資料好好收集保存，不過，世事往往不見得如此圓滿。當畢業求職季來臨，才突然發現光碟無法讀取、硬碟故障、檔案已經損壞，或是苦心收集的資料在某次火災水災時毀於一旦……這些都有可能發生，但也不妨，拿舊的題目再演練一遍未嘗也不是一個方法。
有好好保存下來的人可以省下不少時間，但也不要把所有的東西都放進設計作品集，只要讓看作品集的人知道，這幾年下來你學到了什麼，你會了什麼。因此，不一定每個題目都要緊迫盯人，忙到沒日沒夜，只要每個題目都學到老師想讓學生學會的東西即可，其他的時間，多讀點好書、多看點好案子、好好的享受自由的大學生活，不要讓自己的青春陷在繁重的課業中。
確實的表現「你學到了什麼、你會了什麼」非常重要，對要徵才的公司來說，對剛畢業的學生的基本要求大致不離運用工具表現設計成果，因此你應該展現一些手繪工具的運用能力如針筆、炭筆、鉛筆、色鉛、粉彩、麥克筆，以及電腦軟體工具的操作如電腦繪圖、影像處理、3D建模、地理資訊系統（GIS）、動畫製作……等等。
我覺得手繪的工具如果能夠掌握個三項，例如針筆、色鉛、麥克筆，能用這些工具完成一些咸認美觀、專業的圖面就已足夠。
電腦繪圖、影像處理、CAD已經是業界必備的工具，能善用這些工具製作美觀圖面的學生可以降低初入職場的學習障礙，這些工具因為學校有教，幾乎大家都會，但能真正純熟掌握的並不多，一進了追求效率的職場，馬上面臨技術難題，有時還因為無法承受時間和品質的壓力而潰敗。其他的軟體工具會操作的話是加分，有時有些公司會特別要求3D的工具或是GIS，會的人當然就具有優勢。還有一種會讓人印象深刻的工具操作能力，但是無法從作品集中看出來的是辦公室軟體如Word或Excel。
務必在設計課中操作各種工具，找幾個志同道合的同學一起切磋，多看好東西、多摹彷、多練習、多討論，把圖學或設計表現法課程的概念及技術繼續延伸運用，從作品集中的幾張圖就可以大略看出工具的熟練度及基本的美學素養。
下一篇繼續談工具運用之外的設計能力。
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