設計公司五四三：修修改改

設計的過程逃不過來來回回的修改，常常昨天下午說的，今天早上又變了，景觀設計又是跟每天的生活環境相關，不同的人也一定有不同的意見。修改這件事；雖然大家都不喜歡；雖然改到後來不見得比較好，有時甚至是面目全非，不過這是設計這行的常態，不能接受的話或許儘早轉行會比較快樂一點。

設計公司五四三：工時管理

（圖片來源：Flickr CC）

不管公司是責任制還是工時制，工時管理都是每個人不能忽略的部份。

之前在新入職場的小景觀設計師應該知道的幾件事裡提到「每一個交待事項都有兩個標記：時間、品質」，就像在學校時，兩個星期後就是期末評圖和期末考，我要分別花多少時間準備？

圖面表現法入門：先抄為快

現在的圖面表現工具比起我還在唸書時多了不曉得幾倍，可是總覺得當時的我們，比較有機會熟用其中的一、二種。工作幾年下來見過的畢業生們，多半是問到會不會？會！但是一實作，總是難以在容許的時間內產出合理的成果。

要求每個設計人都有一種熟練的表現法，應該不算一個過份的要求，在學期間誠然應該多嘗試不同的表現方式，不過，最終還是要建立一個屬於自己、真正熟練、運用自如的表現法，讓工具的使用如說話唱歌般自然。

基地分析：是在分析個什麼？

前面講過基地勘查的注意事項（基地勘查：事前準備、基地勘查：不要急著拿起相機），在學校，通常下一步就是基地分析了。

實務上，設計在基地勘查的階段就已經開始進行，尤其是步調很緊湊的競圖時程，我在基地勘查的當時，大概就有了初步的分析，並在當場就開始思索設計可以如何進行，在基地勘查回來之後，可能再讀一下相關的資料，大致就可以把分析的結論做出來，分配給同仁去整理資料，而我就直接開始設計工作。

基地勘查：不要急著拿起相機

偶爾看到年輕的同仁基地勘查回來，有時拍了一大堆照片，有時卻拍沒幾張，但共通的是，一問基地的情形、對基地的看法總是支支吾吾，說不出個所以然，所以基地勘查我一定儘量親力親為，不過，我覺得也該為年輕的同仁指引一個大略的方向。

基地勘查：事前準備

一個景觀設計的畢業生，在求學的過程中一定勘查過了不少設計的基地，如果經過了幾年的訓練，在基地勘查前，還是對應有的準備一無所悉，殘忍的說，我馬上就能判斷不該繼續跟他合作下去！我的理由是：

第一，他還沒有準備好要成為一個景觀設計師：景觀設計無法離開基地的脈絡，不了解基地，所有的設計方案都是一種粗暴的介入，而了解基地，絕不能忽略基地勘查的工作。

設計只能靠天份嗎？

有人說：「設計是講求天份的」，我非常的不認同這種觀點，如果我們的設計教育是這樣的前提，那教育的目的就變成是「發掘」有天份的學生（同時放棄其他沒有天份的學生），每個人都得靠天份各自摸索--讓每個人重新發明一次輪子，大家都知道這是多麼荒謬的事。而我相信只要有正確的方法、足夠的努力、再加上一點點的運氣，每個人都有機會成就偉大的作品。

新入職場的小景觀設計師應該知道的幾件事

（圖片來源：Rosa y Deni @Flickr CC）

雖然現在的學校寒暑假都有實習課程的要求，但是短短的實習期間並不容易看到一間公司真實的作業情形，這幾年來看到不少剛從學校畢業進入職場的設計師不太適應業界的工作形態，讓設計師個人及公司都覺得困擾，希望以下的幾點可以讓即將進入職場的新銳設計師們有點心理準備。

一、每一個交待事項都有兩個標記：時間、品質

當上司交辦任何事項，務必了解這個工作「預定完成的期限」和「預期的品質」，如果上司忘了告知，記得要自己問清楚，可以準備小本子把所有交待的事項記錄下來。
沒有預定完成期限的事情就是不重要的事情，可以先不處理。一件事沒有預期要達到的品質，請不要馬上投入大量的時間精力進行，務必先用最短的時間、最少的精力製作出草稿；或是找一些範例，跟上司討論，有共同「預期品質」的認知後，再繼續進行。

從作品集的製作看大學設計學習--設計的能力

除了前篇談過的「工具的運用」，設計作品集中另一個重要的部份就是展現自己的設計能力，我把設計能力分成兩個部份來談；一個是設計的思考，一個是尺度的掌握。

先來說掌握尺度的能力。